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  Análise NOISE para introdução numa Instituição de Ensino a Distância do ChatGpt   Desde que surgiu a 30 novembro de 2022, o ChatGPT (generative pre-trained transformer), criado pela OpenAI, a empresa criadora do DALL·E 2 e do Whisper AI, foi noticia em todo o mundo.   O que é o ChatGPT? Para a OpenAI, empresa que o criou, é descrito assim: “We’ve trained a model called ChatGPT which interacts in a conversational way. The dialogue format makes it possible for ChatGPT to answer followup questions, admit its mistakes, challenge incorrect premises, and reject inappropriate requests. (https://openai.com/blog/chatgpt). O ChatGPT é um chatbot, um modelo treinado que interage com os usuários de forma conversacional. Estabelece diálogo, apoiando-se numa linguagem natural, muito similar à linguagem humana, responde a questões, escreve poemas, “dá conselhos” e, quando interpelado quanto aos erros, reformula questões, integrando as correções indicadas, não respondendo a questõ...

 À Procura de um Conceito - Learning Analytics A partir da leitura do relatório 2022 Educause Horizon Report – Teaching and Learning Edition e do artigo de Chatti, et al. (2012), procurámos compreender o conceito de Learning Analitycs. O Learning Analitycs consiste na recolha, análise e interpretação de dados educacionais, transformando-os em ações que visam aprimorar o processo de aprendizagem, permitindo identificar dificuldades, dar suporte à aprendizagem, melhorar o curriculum, permitindo acompanhar o progresso das aprendizagens e encontrar novas estratégias para o ensino-aprendizagem. Considerando estes pressupostos e sabendo que o Learning Analitycs pode ser uma ajuda fundamental para os professores acompanharem de forma mais eficaz o processo de aprendizagem, permitindo personalizar a experiência de aprendizagem para cada aluno, decidimos desenvolver um recurso, a utilizar na formação de professores/formadores, de exploração deste conceito. Com este objetivo, desenvolv...

  Dimensão Professor  e o Papel do Professor Online                                                                         https://ant.umn.edu/cmrxbnemxo    Foi um excelente desafio realizar este projeto pelas aprendizagens realizadas em conjunto!  

  O Perfil do Professor Online Bibliografia Anotada Pacansky-Brock, M., Smedshammer M., & Vincent-Layton, K. (2020). Humanizing online teaching to equitize higher education. Current Issues in Education , 21 (2). Retrieved from http://cie.asu.edu/ojs/index.php/cieatasu/article/view/1905 Neste artigo os autores falam-nos de modelos de ensino online humanizado, apoiando-se em referenciais teóricos do ensino culturalmente responsivo, conceito de presença social, teoria da validação e desenho universal de aprendizagem. Alertam-nos para a importância de as universidades facultarem experiências de aprendizagem online inclusivas, bem como para a necessidade de preparar os docentes para esses modelos de aprendizagem, considerando que o grupo de alunos é cada vez mais heterogéneo o que constitui uma oportunidade para uma aprendizagem mais rica em que a diversidade é um valor central. Através desse ensino humanizado pretende-se que o relacionamento professor-aluno- comunidade, se co...